Ежегодно в городе регистрируются факты выпадения малолетних детей из окон домов. Трагические случаи становятся возможными  из-за отсутствия контроля со стороны взрослых за детьми, открытых окон в жаркие дни, свободного доступа к подоконнику, наличия москитных сеток на окнах, которые создают видимость безопасности.

Уважаемые родители, сделайте всё, чтобы такая беда не коснулась вашей семьи! Не оставляйте детей без присмотра!

О внедрении персонифицированного дополнительного образования

в Анжеро-Судженском городском округе

   Развитие системы дополнительного образования сегодня является одним из условий развития общества в целом и обеспечения соответствия компетенций новых поколений современным вызовам. Одним из изменений системы дополнительного образования является переход к новым принципам управления, заложенным в федеральном проекте «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование». С 1 января 2019 года Кемеровская область является одним из многих субъектов Российской Федерации, внедряющих систему персонифицированного финансирования дополнительного образования детей – сертификаты дополнительного образования. Уже в 2019 году не менее 25% детей, проживающих на территории Анжеро-Судженского городского округа будут охвачены новой системой финансирования дополнительного образования.

   Персонифицированное дополнительное образование детей – это система, предусматривающая закрепление обязательств государства по оплате того образования, в котором прежде всего заинтересован ребенок.  Фактически за именным сертификатом будут закреплены бюджетные средства для оплаты кружков и секций дополнительного образования, которые ребенок сможет использовать в любой организации вне зависимости от форм собственности (муниципальная или частная организация дополнительного образования, и даже индивидуальные предприниматели). Внедряя систему персонифицированного дополнительного образования детей, решаются сразу несколько важных задач:

 - дети получают возможность бесплатно обучаться в любых организациях, в том числе и тех, где ранее родителям приходилось платить свои деньги, при условии вхождения последних в региональный реестр поставщиков услуг дополнительного образования;

- повышается конкуренция на рынке услуг дополнительного образования детей, а значит и  качество предоставляемых образовательных услуг; организации начинают ориентироваться на реальные образовательные потребности детей. Наличие сертификата у ребенка – наличие у его семьи возможности влиять на предложение образовательных программ (по общему закону «спрос рождает предложение»);

- у образовательных организаций, оказывающих качественные и востребованные услуги, появляется возможность привлекать дополнительное бюджетное финансирование;

- происходит «оздоровление» образовательных программ и услуг дополнительного образования, финансируемых за счёт бюджетных средств на разных уровнях, их ориентация на то, что действительно интересно детям;

- открывается доступ новых организаций (частных и индивидуальных предпринимателей) к бюджетным средствам на равных условиях с муниципальными учреждениями.

   В целях введения новой организационно-управленческой системы ее правовое закрепление будет осуществляться как на региональном, так и на муниципальном уровнях. На региональном уровне в настоящее время уже подготовлена к утверждению необходимая нормативно-правовая база, включающая концепцию функционирования системы и детальные правила ее организации. На местном уровне до 1 августа 2019 года также будут разработаны и утверждены все необходимые нормативные правовые акты, регламентирующие муниципальную систему сертификатов дополнительного образования.

   Ядром системы персонифицированного дополнительного образования является региональный модельный центр, выполняющий, помимо прочих, функции оператора персонифицированного финансирования. В его функции будет входить ведение реестров поставщиков образовательных услуг и реализуемых ими образовательных программ, обеспечение соблюдения участниками системы правил персонифицированного финансирования.

   Предоставление детям сертификатов дополнительного образования начнется уже в конце текущего (2018/2019) учебного года и до 1 сентября 2019 года сертификаты будут предоставлены всем желающим. Сертификат не нужно будет получать каждый учебный год, он будет выдаваться единожды и действовать до достижения ребёнком 18 лет. Средства на сертификате будут ежегодно пополняться. В зависимости от стоимости образовательной программы сертификат можно будет направить на обучение по одной или нескольким программам. У каждого ребёнка (семьи) будет открыт свой личный кабинет в электронной информационной системе, в которой можно будет выбирать кружки и секции, осуществлять запись на программы, отслеживать получение услуги и списание средств с сертификата, оценивать образовательную программу и многое другое. Используя сертификат, ребенок (его родители) может самостоятельно формировать свою образовательную траекторию. После выбора программы на ее оплату направляется часть средств сертификата, далее ребенок использует остаток для выбора другой программы. Оплата (вернее даже доплата) за счет средств родителя предполагается только, если остаток на сертификате меньше стоимости программы и только в объеме разницы стоимости.

   Отдельная работа в рамках внедрения системы проводится с частными организациями и индивидуальными предпринимателями, оказывающими услуги в сфере дополнительного образования детей. Все организации, реализующие программы дополнительного образования, которые хотят функционировать в системе персонифицированного дополнительного образования, должны войти в реестр поставщиков образовательных услуг и внести свои образовательные программы в специальный навигатор информационной системы. Чтобы стать поставщиком образовательных услуг, образовательной организации необходимо направить заявку через информационную систему, расположенную по ссылке http://42.pfdo.ru/, заполнить заявку и разместить копии документов. В настоящее время работа по регистрации поставщиков образовательных услуг в информационной системе уже ведется.

В рамках проекта 1000 дней до празднования 300-летия образования Кузбасса  на базе МБДОУ «ДС№35» прошла гостевая – творческая встреча  «Битва  эрудитов».

В интеллектуальной конкурсе  приняли участие три команды : «Кот ученый» -детский сад №35,    «Умная сова» -детский сад №2, «Знайки» -детский сад №9.

«Битва» проходила по всем правилам:  представление команд, речёвки, разминка, конкурсы, игры со зрителями, музыкальные паузы. Задействованы все присутствующие.

Конкурсная программа представлена  5номинациями:

1.  «Знаток математики»
2. «Знаток сказок мира»
3. «Знаток русской речи»
4. «Знаток предметного мира»
5. «Знаток окружающего мира»

Воспитанники расширяли  и углубляли свои знания в области гуманитарных и естественных дисциплин, развивали конструктивное  мышление и культуру речи. Ребята учились играть и работать в команде, брать на себя ответственность.

Все участники команд  отвечали  с азартом и большим желанием победить. Задания были очень разнообразные. И серьёзные, требующие математической подготовки,  и шуточные, из серии сказочной литературы.

По итогам «Битвы» в каждой номинации участники получили медали. А сладкие призы с логотипом «Битва эрудитов» получили все без исключения и зрители, и участники.

Такие мероприятия заряжают оптимизмом, мотивацией, поднимают настроение и сплачивают.

8 Марта – день чудесный!

День праздника и красоты!

Во всем он мире дарит женщинам –

Любовь, подарки и цветы!

Ребята поздравляли своих мам и бабушек оригинальными  танцами, добрыми и ласковыми песнями, стихами. Вокальная группа мальчиков исполнили для мам шуточный номер «Мальчишеские страдания». Дети пожелали своим любимым мамам и бабушкам  радости, здоровья, счастья, весеннего праздничного настроения. И пообещали быть всегда послушными, ласковыми детьми.

В рамках тематической недели по обеспечению безопасности жизнедеятельности, в подготовительной группе 2 состоялась Квест — игра «Пожар», целью которой была закрепление знаний у детей о пожарной безопасности. Перед ребятами стояла задача – потушить необычный пожар, который возник на странице книги. Детям необходимо было процитировать стихотворение, назвать одежду и орудие труда пожарного, как с помощью огнетушителя правильно потушить огонь и т.п. Проявив свои знания, смекалку и ловкость ребятам удалось потушить пожар и увидеть окончание истории.