«Величайшее  из  чудес  созданных  человеком, — книга,воплощает в себе все знания о жизни мира, всю историю роста  мирового  разума,  весь  исторический  труд  и  опыт народов  земли, — книга  самое мощное  орудие  дальнейшего развития духовных сил человечества.»

A.M. Горький

Нравственная   и   культурная   основа   личности формируется  в  процессе  чтения,  в  процессе  общения  с книгой. Лучшие  детские  книги,  представляя  собой высокие образцы  художественного  слова — прозы  и  поэзии, воспитывают  у  детей  чувство  прекрасного  и  делают  их жизнь полнее и интереснее. Книги с малых лет внушают ребёнку добрые чувства и благородные мысли, побуждают к хорошим  поступкам,  т.е.  способствуют нравственному становлению.

Книги  полезны  для  развития  ума  ребёнка,  его способностей к учению, интереса к знаниям.

Готовить к школе – значит, с первого года развивать речь ребёнка,  его  память,  внимание,  мышление.  Детская литература великая сила, но беспорядочное, поверхностное чтение  не  приносит  пользы — надо  руководить  детским чтением. Это значит постоянно вызывать у ребёнка интерес к  книгам,  следить  за  их  выбором,  помогать  понимать прочитанное, воспитывать культуру чтения.

В детском саду одной из приоритетных задач является -заложить  в  детях  любовь  к  художественному  слову, уважение  к  книге,  определяет  тот  круг  произведений художественной  литературы,  который  надо  детям прочитать, рассказать, заучить наизусть.

Чаще всего знакомство с книгой начинается в раннем детстве: родители (бабушки или дедушки) приобщают свое чадо  к  красочным  детским  книжечкам,  манящим  своей яркостью и картинками. При чтении книг вслух внимание ребенка  завораживает  ритмичный  слог  стихов  или  же внимание  к  себе  приковывают  события,  происходящие, например, в сказках.

С взрослением в жизни ребенка наступает такой момент, когда происходит знакомство с большим количеством книг.

Но  не  только  в  детском  саду  можно  познакомиться  с книгами, а сходить с детьми в библиотеку.

Дети подготовительных групп  «Букварята» и « Непоседы» совершили увлекательную экскурсию в библиотеку. Библиотекари познакомили детей, для  чего  нужна  библиотека;  познакомились  с  отделами библиотеки;  с  правилами  поведения  в  библиотеке; познакомились с правилами обращения с книгой.

В ходе экскурсии внимание детей было обращено на то, что в зале находится много книг, но ни одна из них не валяется, как попало, а все стоят на своем месте, около своего буквенного разделителя (по фамилии автора или же по теме) и на своей полочке.

Библиотекари   знакомили детей   с   книгами, различающимися не только  по внешнему виду и размеру (книги-раскладушки,  книжки-малютки,  музыкальные  книжки, книжки-ширмы,    книжки -игрушки,    книжки-раскраски, энциклопедии  и  др.),  но  самое  главное  по  содержанию (сказки,  загадки,  рассказы  и  многое  другое  в  стихах или прозе).

Дети взяли книги о животных , чтобы почитать их в группе.

Я с детства с книгами дружу,

По строчкам пальчиком вожу,

И целый мир за это

Мне выдает секреты.

Книга — лучший друг ты мой,

Мне так радостно с тобой!

Я люблю тебя читать,

Думать, мыслить и мечтать!